，李安也当过学生，急性子的老师碰到慢性子的学生，学生也很苦恼。

    此时看着赵伟达自信地坐在钢琴前演奏，精气神饱满，触键都给人以踏实的感觉，像样，很像样。

    李安想对此刻的赵伟达说，你小子没问题，只要把慢悠悠的性格调整调整，咱该快的时候主动快一点，做到快慢松弛有度，到了那个时候，你就会得到你真正理想状态下的松弛。

    “哗——”

    赵伟达似是也对自己这一遍演奏感到非常满意，起身满脸笑容。

    “高睿锦！”

    好家伙，直接叫号了。

    高睿锦丝毫不怯，起身直接走上舞台。

    看着高睿锦落落大方地坐到钢琴前，李安不禁又回想起第一次月考的场景。

    当时高睿锦上台时的那个别扭啊，别提多拉了。

    为了解决高睿锦上台紧张的问题，李安也是煞费苦心。

    同为女生，可高睿锦和罗霄然完不同。

    罗霄然性格爽朗爱说爱笑，李安很容易把握住罗霄然的心理状态，从而更容易掌握沟通尺度。

    高睿锦刚开始的时候连嘴都不怎么张，回答问题基本除了点头就是摇头。

    好在李安通过一次又一次的观察，加上从其他同学老师那里得到的信息，最终才一点点和高睿锦对上了脑电波。

    毫不客气地说，这批艺考生里，李安在高睿锦身上画的心思是最多的。

    不过看看现在高睿锦的舞台状态，纵使是坐在正式舞台的聚光灯下，也能做到神情自然，做到起手不慌不忙。

    再听听这动静，已然脱胎换骨。

    高睿锦啊，老师对你的期望没有再多，明天能带着这份从容上考场就可以了。

    “哗——”

    高睿锦奏完起身，第一时间冲着观众席后方笑了起来。

    李安双手举起，两个大拇指送上。

    台下赵伟达小声问身旁：“你俩谁先来？”

    闵振看向高深，“我先来吧。”

    高深：“嗯。”

    闵振起身上台，高睿锦下台。

    小季师姐再次开启一个新视频的录制。

    钢琴声起，李安点了点头，速度可以。

    一个好的起手是成功的一半，一个舒服的速度又可以让起手变得更加稳定。

    换言之，选择一个合适的速度，就已经朝着成功前进了。

    闵振聪明。

    闵振确实聪明，这是李安对闵振整个备考期间的总评价。

    论天赋，闵振不如杨双羽和高深，论刻苦，应该是所有艺考生中的垫底。

    可若是论进步，抛开杨双羽，闵振是其他所有人里进步最大的。

    原因很简单，闵振知道怎么听老师的话。

    这种学生通常是老师最喜欢带的。

    老师让干嘛他就干嘛，也不多想也不多问。

    有人问了，不多想也不多问，怎么感觉像是没脑子的感觉？

    错了，这非但不是没脑子的表现，反而是聪明的体现。

    至少在艺考冲刺期间，这个说法绝对成立。

    艺考冲刺期间，老师最怕遇到那种很有自己“想法”的学生。

    比如老师说：我们的目标是提速。

    接着老师就给了一个方法，说用这个方法最有效。

    就有那种大聪明，他认为他理解老师的方法了，然后根据老师的方法，自己改良出了一个他认为更有效的方法。

    甚至有的孩子会认为自己的方法才是对的，觉得老师不懂他。

    往往这种孩子都不是笨孩子，可最后都会吃一次大亏。

    王盼盼给李安打过一次赵伟达的小报告。

    说闵振刚来的时候，赵伟达们几个老生说李安偏袒闵振。

    李安心说他哪里偏袒闵振了，要真说起来，他是一点不惯着闵振，第一次上课他就给闵振下最后通牒，让闵振周末回家把黄毛染给回来。

    人家闵振多听话啊，不但染回头发，还把烫的头给剪了。

    在练琴的问题上也是如此，老师怎么说，闵振就怎么练，老师尤其强调的地方，闵振就在练习的时候尤其去注意。

    这种孩子但凡脑子好使一点，练琴效率就一定不会低。

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