> 李安没好气地反问道:“知道那条评论是谁的号吗?”
这么一说来两个姑娘都好奇起来了。
“是刘丰瑞的爷爷!”
小北:“啊?!”
小车也觉得不应该啊:“不是吧”
李安再次呵呵:“当然不是,他爷爷都不会用手机打字。”
小车:“这”
小北叹气:“这个胖子学坏了。”
李安:“没事,一会儿让我会会他,上课。”
趁着小北热身的功夫,小车下楼给李安泡了一杯新茶。
今天小北要解决的问题是左右手不对称节奏对位。
左手三个音,右手两个音,需要同时完成,对于不少钢琴学习者都是一个难点。
当然也有一下就会的,比如王小虎,压根没学过,但一弹就弹出来了。
可这是少数。
“试试吧小北。”
大概给小北讲了讲技巧上的原理,李安想先看看小北能弹到哪一步,他好再根据具体情况进行下一步教学。
“嗯。”
小北轻吐一口,抬起双手落于琴键,就那么五个音,她已经记下来了。
“噹。”
双手同时奏响第一个对位音一瞬,小北大脑直接一片空白。
因为接下来左右手的两个音是错位的,她想着左手三个音,可实际落指的时候左右手不受控制的再次同时落下。
“噹。”
“不对不对。”
小北忙收手,再次从头开始,
反复尝试了五六次,没有一次蒙对过,不是右手对了,就是左手对了,没有一遍左右手都对。
“好难啊~”小北抬起左手用力拍了一下自己的右手,“管住自己啊!”
李安:“这不公平,你得用右手再打一下左手。”
小车:“老师”
李安:“别泄气。”
小北自然不会泄气,给自己打气道:“再来!”
又尝试了三遍,这次小北蒙对了一次,很开心。
为什么李安说小北是蒙对的,因为他一直在留意小北的左手,小北的左手没有一次落键是在松弛状态下完成,手腕绷的非常紧,也就是说小北没有办法控制左手。
就在李安要开口时,小车忍不住先开了口:“左三对右二要想着一起左右左,一起是同时落键,左右左,左代表左手要弹的音,右代表右要弹的音。”
李安:这口诀怎么有点耳熟呢?
小北喃喃着眼前一亮,再次抬手尝试的同时嘴里跟道:“一起,左,右,左!”
“哇!”
小北难以置信地看着自己的双手,这真的是自己的手吗,她都没有控制!
就在刚刚这一遍,念“一起”的时候,小北双手同时下键。
接着念“左”的时候,她的意识集中在左手,左手弹了一下。
接着念“右”的时候,她的意识集中在右手,右手弹了一下。
最后再回到“左”,左手收尾一按,整个对位节奏型的感觉就出来了。
“一起,左,右,左!”
“噹-噹-噹-噹-”
连续又弹了三次,一次比一次熟练流畅,最后一次弹完小北激动地回过头,“谢谢琳琳!”
李安:“咳咳,不错,是个不错的方法,不过小北你要注意,还是要保持手腕的松弛,避免机械式的触键,后面两遍基本算是放松下来了,回去按照这个方法接着往下练。”
小北:“明白!”
李安:“继续往后看,接下来是不是连续四组都是三对二,注意升fa,走——”
琴声再次响起,望着老师和小伙伴的背影,小车好像一下又从最近忙碌的“舞台”回到了“教室”,似乎今天休息一下也不错。
-
一节课的时间很快过去,小北今天的表现超出了李安的预期,所以提前学习了下节课的内容。
原本李安以为小北今天得花大半节课才能掌握三对二。
“就给你俩留三分钟的时间。”
说完李安端着茶杯离开教室。
一出门就看到刘丰瑞抱着谱夹坐在舞台一角玩手机。
“咳咳-->>
本章未完,点击下一页继续阅读