>    李安没好气地反问道：“知道那条评论是谁的号吗？”

    这么一说来两个姑娘都好奇起来了。

    “是刘丰瑞的爷爷！”

    小北：“啊？！”

    小车也觉得不应该啊：“不是吧”

    李安再次呵呵：“当然不是，他爷爷都不会用手机打字。”

    小车：“这”

    小北叹气：“这个胖子学坏了。”

    李安：“没事，一会儿让我会会他，上课。”

    趁着小北热身的功夫，小车下楼给李安泡了一杯新茶。

    今天小北要解决的问题是左右手不对称节奏对位。

    左手三个音，右手两个音，需要同时完成，对于不少钢琴学习者都是一个难点。

    当然也有一下就会的，比如王小虎，压根没学过，但一弹就弹出来了。

    可这是少数。

    “试试吧小北。”

    大概给小北讲了讲技巧上的原理，李安想先看看小北能弹到哪一步，他好再根据具体情况进行下一步教学。

    “嗯。”

    小北轻吐一口，抬起双手落于琴键，就那么五个音，她已经记下来了。

    “噹。”

    双手同时奏响第一个对位音一瞬，小北大脑直接一片空白。

    因为接下来左右手的两个音是错位的，她想着左手三个音，可实际落指的时候左右手不受控制的再次同时落下。

    “噹。”

    “不对不对。”

    小北忙收手，再次从头开始，

    反复尝试了五六次，没有一次蒙对过，不是右手对了，就是左手对了，没有一遍左右手都对。

    “好难啊~”小北抬起左手用力拍了一下自己的右手，“管住自己啊！”

    李安：“这不公平，你得用右手再打一下左手。”

    小车：“老师”

    李安：“别泄气。”

    小北自然不会泄气，给自己打气道：“再来！”

    又尝试了三遍，这次小北蒙对了一次，很开心。

    为什么李安说小北是蒙对的，因为他一直在留意小北的左手，小北的左手没有一次落键是在松弛状态下完成，手腕绷的非常紧，也就是说小北没有办法控制左手。

    就在李安要开口时，小车忍不住先开了口：“左三对右二要想着一起左右左，一起是同时落键，左右左，左代表左手要弹的音，右代表右要弹的音。”

    李安：这口诀怎么有点耳熟呢？

    小北喃喃着眼前一亮，再次抬手尝试的同时嘴里跟道：“一起，左，右，左！”

    “哇！”

    小北难以置信地看着自己的双手，这真的是自己的手吗，她都没有控制！

    就在刚刚这一遍，念“一起”的时候，小北双手同时下键。

    接着念“左”的时候，她的意识集中在左手，左手弹了一下。

    接着念“右”的时候，她的意识集中在右手，右手弹了一下。

    最后再回到“左”，左手收尾一按，整个对位节奏型的感觉就出来了。

    “一起，左，右，左！”

    “噹-噹-噹-噹-”

    连续又弹了三次，一次比一次熟练流畅，最后一次弹完小北激动地回过头，“谢谢琳琳！”

    李安：“咳咳，不错，是个不错的方法，不过小北你要注意，还是要保持手腕的松弛，避免机械式的触键，后面两遍基本算是放松下来了，回去按照这个方法接着往下练。”

    小北：“明白！”

    李安：“继续往后看，接下来是不是连续四组都是三对二，注意升fa，走——”

    琴声再次响起，望着老师和小伙伴的背影，小车好像一下又从最近忙碌的“舞台”回到了“教室”，似乎今天休息一下也不错。

    -

    一节课的时间很快过去，小北今天的表现超出了李安的预期，所以提前学习了下节课的内容。

    原本李安以为小北今天得花大半节课才能掌握三对二。

    “就给你俩留三分钟的时间。”

    说完李安端着茶杯离开教室。

    一出门就看到刘丰瑞抱着谱夹坐在舞台一角玩手机。

    “咳咳-->>

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