查理换了个更舒服的坐姿，他想看看究竟是什么样的理论实践支撑，能够让这位年轻人抛出这样的观点。

    “好了，让我们正式开始今天的课程。”

    “旋律的表现手法。”

    旋律的表现手法，再次回顾今天的课题，结合着李老师刚才的引导，有些孩子好像已经察觉到了什么。

    小车忽然想起老师给她讲过一句话：演奏是主观的，谱面是客观的。

    (本章完)

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