他模拟以第二道星光海的力量，将诸子百家的思想，各自融入到了飞瀑当中。三千弟子在这瀑布中，犹如醍醐灌顶一般，开始逐渐产生自己的“魂”。

    当然的。以教为学，教学相长。无论是苏叶还是王舆，在这个过程中，也是获益匪浅的。

    王舆每日不但教学自己的弟子，同时，也会在半夜时，偷偷来到钟山之上，去请教老者。

    一开始，老者表现的略有不耐，但逐渐，却也会提点三两句给王舆。甚至有一日，王舆喜不自胜下，恭敬跪倒在地，要拜老者为师。

    当然，被拒绝了。

    不过即使被拒绝，王舆却承了这份恩情。在他的心目中，自己的确有两个“师父”，一个是老者，一个是苏叶！

    虽然说，也许王舆并没有真正从两人的身上学到什么惊天动地的技艺。但是，却或多或少点燃了薪火，得道了启蒙。

    道不同，亦可为师也，择其善者而从之！

    ……

    ……

    王舆的获益，自不必说。对于苏叶来说，他却也终于找到了突破第二重星光海的办法。

    不是以力量强行突破，也并非用莲花取巧度过。

    而是……利用王舆的“大同”思想。

    天倾池旁。

    老者看着池中的锦鲤儿，可谓是又无奈，又欣慰：“鲤鱼儿，你这个好徒儿，真是给我带来了个大麻烦，咳咳……”

    老者说到一半，咳嗽了两声。

    “师父无恙否？”苏叶见状忙问道。

    “咳咳，我自然无事。只是让你气的。非要弄那个王舆来每日叨扰老夫，不厌其烦也！”老者说道。

    苏叶调笑道：“我看师父平日指点，也并无不耐。好似比指点我时更加上心呢！”

    老者作势欲打，苏叶忙窜到池内：“师父，今日便是我炼化第二重星河时，可打不得，打不得！不仅打不得，还要师父相助，以免星河出现裂缝，致使灾难出现。”

    老者闻言，方才停止动作：“哦？鲤鱼儿怎生有了法子？”

    苏叶道：“是从那王舆身上看到的法子。”

    老者略有好奇，道：“何法？”

    “大同之法。”

    苏叶目光闪烁：“君子，不同亦和，是为大同！”

    言未已，天倾池星光耀眼，他已进入到了西北天中！

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