联系校方，但都被校方拒绝了。”

    “在确信校方拒绝一切法律援助后，结衣和我分析了校方的这个做法的动机……”

    “那就是校方存在不可告人的秘密，这是连律师也不能知道的。”

    “也就是说，校方现在最大的底牌，就是学生，家长，舆论的支持，但校方是经不起调查的。”

    “于是第二周的时候，结衣和我发布了声明，决定为那个女士讨回公道，决定起诉校方。”

    时间线到了这里，秦泽有印象了。

    那是第二次接受乔薇财产的时候，他记得当时古美门结衣，选择了与胡东风一起调查虐待孩子的案件。

    不得不说，秦泽很佩服这位结衣女士。

    佩服她对正义这种灵活的审视态度，佩服她明知如此，却依旧坚守的底线。

    最佩服的，还是她对朋友的情谊。

    有一句话是，越是研究法律，越不相信人性。

    但显然，胡东风和结衣女士，都是异类。

    这样的人不多见。

    胡东风继续说道：

    “于是我们决定，进入校内调查。”

    “结衣和我有不同的分工，结衣负责进入校内调查，我负责在校外取证。”

    “我们是这么计划的。”

    “但当我的当事人，也就是受害的那位孩子听说结衣要进入校内调查时，他忽然一改往日的痴呆，十分严肃的警告我，不要让任何人进入校园！”

    “可任何事情，都需要取证，不进入校园，不去真正观察学生们的生活，单凭孩子和母亲的言论，单凭这些学生们机械般的表现……是无法取得胜利的。”

    “无数人只会赞扬学校的手段，会有更多人渴望将孩子送进去。”

    “我和结衣想法一致，这些孩子遭受了可能类似‘电击’的刑罚，再加上军事化的管理，于是才一个个都那么统一。”

    “因为我也调查了这些孩子在小学时候的表现，也从父母口中得知，他们以前或多或少，都是有调皮顽劣的一面的。”

    “也就是说，这些孩子，的的确确在进入井泉学院后，才有了变化！”

    “可你知道么……秦先生，那个孩子几乎是带着哭腔说，不要进去，不要进去……只需要把事情闹大就好。但千万不要进去。”

    “那一刻，我感觉到这个孩子似乎知道些什么。”

    “可当我向他询问细节时，他又不可能说。”

    只需要把事情闹大就好……这句话让秦泽皱起眉头，瞬间心里就有了答案：

    “那个孩子现在在哪里？”

    和胡东风不一样，秦泽的想法，一开始就是脱离现实层面的。

    奔着诡异的解题思路，他已经想到，胡东风拜访的九个孩子们……

    恐怕共用着一个人的脑袋。

    这也是他被胡东风当时的讲述，震撼到头皮发麻的原因。

    他几乎断定了，校园里存在某种诡异力量。

    也许是某个旧历者，比如“校长”这种职业？

    又或者……情况更糟糕。

    是某个降临的旧历形态的黑历者，或者压根就是某个降临过来的旧历生物？

    总之，那个校园里，一定存在某种特殊力量。

    但问题是，这个“当事人”，声称被虐待的孩子，是怎么免于被“奴役”的？

    这个孩子的的确确是掌握了某些情报。

    可偏偏，这个孩子又什么都不肯说。

    这孩子到底有何特殊性？能够逃出校园，且保持着自己的意志？

    他如果害怕那个学校，那么他正确的做法，是联系妈妈，让自己转学才对……

    秦泽眯起眼睛，似乎察觉到了不对劲的地方。

    “这个孩子在哪里？他明明害怕学校，却又对妈妈说，学校在虐待他，这样一来，就建立起了母亲与学校的矛盾。”

    “这个矛盾建立后，他又对你说，只需要把事情闹大……但不要进入校园！”

    “胡律师，你难道不觉得，这个孩子在借力吗？”

    “他知道你们面对不了这股势力，但又知道，这股势力很危险，必须得解决。”

    “但他不想暴露自己的特殊性，于是也不好对你说清楚……只希望你们能把事情闹大，闹大到……足以引起官方的注意。”
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