尔纳无奈地摊手，

    “没办法，那种书读者不喜欢。”

    如果文艺作品过于主旋律，就会导致说教意味浓厚，

    这能卖得出去才怪了。

    毕竟，大部分人是为了消遣，如果要接受教育，干嘛不研读《法国民法典》？

    托尔斯泰指指陆时，

    “但陆教授就做到了我们都做不到的事情——寓教于乐。”

    众人沉默。

    陆时不由得挠挠头。

    时势造英雄，放到现代，《乡村教师》当然能打动人，但打动的并不多，

    因为伴随着义务教育的普及，纵使有各种贫困的愚昧和落后、各种让人喘不过气的绝望，很多阴霾还是已经一扫而空。

    可20世纪初就不同了，

    大争之世，所有人的思想都伴随着各种思潮发生巨变，人们更容易受到文艺作品鼓舞。

    托尔斯泰好奇道：“陆教授的创作手法很神奇，很多内容似乎是不带一丝感情写出来的，却能让人不免泪流满面。这种写法是中国独有的吗？”

    陆时解释道：“白描，不加烘托、不加渲染。”

    这种表现方法在汉语很常见，

    鲁迅先生的作品中，就有许多使用白描手法的范例。

    而外文名著却绝大部分以生动描写见长。

    托尔斯泰点头，

    “这种作品能够如此畅销，实在是太少见了。除了书店，我在路上还看到了很多报童也在卖这本书。45法郎一本的短篇单行本，却卖得出奇得好。”

    说到这儿，托尔斯泰似乎想起了什么，问众人：“都这么晚了，我看街上还有很多报童在售卖《乡村教师》，他们不怕书砸手里吗？”

    这个问题陆时刚才问过。

    凡尔纳又解释一遍，随后道：“书报卖得好，说不定有上学的机会。”

    在1900年巴黎世博会，为了展现国力，法国政府在提高民生方面做出了很多努力，

    降低通讯、交通费用；

    降低少儿学费；

    以强制手段控制面粉价格；

    ……

    这些努力切实得提高了法国市民的生活水平。

    一直到一战，迫于战争压力，国家转入战时状态，这些福利才无奈缩水。

    所以，凡尔纳说“书报卖得好，说不定可以读上书”并非玩笑。

    托尔斯泰沉默，

    看他阴晴不定的表情，明显是想到了沙皇治下的俄国，

    与欣欣向荣的法国相比，俄国简直是鶸。

    过了一阵，托尔斯泰忽然说道：“我最近正在认真考虑捐出自己的所有财产，将它们分给农民或者需要求学的孩子们。”

    萧伯纳：？？？

    罗兰：？？？

    庞加莱：？？？

    凡尔纳：？？？

    四人都震惊了。

    只有陆时一脸淡定，

    他非常清楚，晚年的托尔斯泰思想巨变，甚至开始憎恶自己的贵族身份，因此想要把土地分给农民，并且将全部著作的版权公开。

    而这一个决定，将严重损害托尔斯泰家人的利益，

    因为对于他的家庭来说，经济来源就是农庄的产出和版税收入，

    两者都没了，妻儿必将温饱堪忧。

    为此，托尔斯泰和妻子索菲娅产生了嫌隙，双方互相折磨，最终逼得托尔斯泰离家出走，在一个寒夜的火车站中饱受冻馁之苦，最终去世。

    凡尔纳低声劝道：“托尔斯泰先生，就算真的要捐赠，又何必捐出全部呢？”

    一旁的罗兰也说道：“对，就连诺贝尔先生在设立诺奖的遗嘱中，也不是捐出了全部资产，而是总资产的94%，3100万瑞典克朗。”

    托尔斯泰没有回应他们，

    只是，他脸上的表情坚若磐石，冷冽如同万年不化的寒冰。

    看到这样，其他人都不知道说什么好了。

    陆时不由得叹气，

    他不希望托尔斯泰这样伟大的文豪走向那种死亡。

    他说道：“托翁可曾听过一句中国谚语，‘授人以鱼，不如授人以渔’？”

    托尔斯泰当然没听过，

    但-->>

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