命令下达，独立团这支刚刚因扩编的队伍，又高速运转起来。

    李云龙亲自挂帅，担任“校长”（虽然他更习惯自称“教头”），赵刚任政委兼思想教育主任。

    张大彪、孙德胜、王承柱、魏和尚等一众骨干，都被点了“教头”的名。

    在全团范围内“拔萝卜”。

    标准明确：脑子活络、作战勇敢、在战士中有威信、最好识点字（不识字的，脑子必须特别灵光）。

    班长、副班长、战斗英雄优先。

    名额有限，只取五十人。

    “团长！俺要报名！俺在杨村亲手捅死过两个鬼子！”一个满脸横肉的老兵拍着胸脯。

    “捅死鬼子是本事！可你他娘的连自己名字都写不利索！地图能看懂吗？复杂点的命令能理解吗？回去先把字认全了再来！”张大彪毫不客气。

    “团长！俺识字！以前在村里念过两年私塾！”一个略显文弱的年轻战士举手。

    “念过书？好！”李云龙亲自过问，“说说，要是让你带一个班，在开阔地遭遇鬼子一个小队，怎么打？”

    年轻战士脸憋得通红，结结巴巴：“冲…冲上去拼了？”

    “拼你个头！”李云龙眼一瞪，“那是送死！滚回去练练胆量再来！下一个！”

    最终选出来的五十人，堪称独立团的精华。

    有像王喜奎这样枪法如神、但大字不识的老兵油子；

    也有几个识文断字、在连队当文书的“文化人”。

    他们被集中到村东头几间刚腾出来的土坯房里，门口挂了个简陋的木牌，上面是赵刚亲笔写的几个遒劲大字。

    独立团随营军校（第一期）。

    开学第一天，李云龙站在土台子上，看着下面五十张或紧张、或兴奋的面孔，开门见山：

    “知道为啥把你们这帮尖子从连队里拔出来，关到这‘小号’里来吗？”

    “不是让你们来享福的！是让你们来受罪的！是让你们来脱胎换骨的！”

    “看看你们！有的枪打得准，是神枪手！”

    “有的识几个字，算是文化人！可这够吗？不够！远远不够！”

    “独立团现在摊子大了！兵多了！光靠老子、靠张大彪、靠营长连长们喊破嗓子，行吗？不行！千军万马，靠的是你们这些带兵的班长、排长！”

    “你们就是独立团的脊梁骨！是承上启下的关键！”

    “只会猛打猛冲的，怎么带兵打巧仗？怎么减少伤亡？识几个字就觉得自己了不起的，到了战场上，枪一响就尿裤子，顶个屁用！”

    他的话像鞭子，抽打在每个人的心上。台下鸦雀无声。

    “所以，老子办这个军校！就是要给你们开小灶！喂硬食！听明白没有？！”

    “明白——！”五十个喉咙吼出的声音，震得屋顶簌簌掉土。

    残酷而高效的训练，随即展开。

    认字扫盲班是最基础的，也是最痛苦的。

    赵刚亲自挂帅，几个文化教员轮番上阵。

    白天训练间隙教，晚上点着油灯也要学。

    李云龙下了死命令：结业考核，每人必须认识至少五百个常用字！会写简单报告！能看懂地图标记！

    “我的个亲娘咧！比打鬼子还累！”

    王喜奎这样摸惯了枪杆子的老兵，拿着铅笔头的手直哆嗦，对着写满“天、地、人、口”的草纸，愁得眉毛都拧成了疙瘩。

    基础战术课是李云龙和张大彪的“地盘”。

    没有黑板粉笔，就在打谷场的地面上，用树枝、石块当沙盘。

    “看好了！”

    李云龙蹲在地上，用树枝划出简易的壕沟和火力点。

    “一个班，遭遇敌机枪火力压制！怎么打？硬冲？那是找死！得动脑子！一组，正面佯攻，吸引火力！二组，从侧面土坎摸上去，用手榴弹端掉它！这叫火力吸引，侧翼迂回！懂不懂？”

    “班长，进攻时怎么交替掩护？不是你冲上去就完了！后面的人火力要跟上！压制敌人！掩护前面的兄弟跃进！交替！懂不懂交替？跟拉磨似的，你推我，我推你！”

    张大彪的比喻粗俗但形象。

    武器实操课则是王承柱和魏和尚的舞台。

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