>    脑子里翁的一声，高年级的孩子顿时有种悟道的感觉。

    小季觉得自己通透了！！

    原来旋律分句还可以通过这样的方式来进行划分！

    “很显然，它们无需再加重。”

    李安再次用土耳其进行曲做示范，当最高音来临时，他只用轻描淡写的方式划过，然后做下行弹奏。

    朗诵般的细微变化蕴藏在进行当中，使得整句听起来非常具有律动感。

    “如果你加重，看似满足了节拍的需求，但实则却破坏了音乐本身进行的规律，告诉我，旋律与节拍有没有关系？”

    孩子们：“没有！”

    李安：“所以以音为中心的旋律表现手法就是最小单位音程间的自然奏法。”

    眼前再一波教学点+1集体飘起，李安盘算着按照这个情况来看，今天的教学点任务应该没有任何问题。

    不过讲到这，他也可以说是把自己的核心干货拿出一半了。

    文学网

手机站全新改版升级地址：http://wap.xbiqugu.net，数据和书签与电脑站同步，无广告清新阅读！