>    梁启超说：“你看天野桂一的统治方式，让小孩子们玩耍，大孩子们聚集在棕榈叶下讨论，各抒己见。这种方法最是无效！他能控制得了所有人吗？”

    陆时听得直想笑，

    难怪说“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，

    梁启超作为改良派反对革命，后来甚至都放弃了君主立宪，转而鼓吹所谓的“开明专制”，

    所以，他才会如此看不上天野桂一。

    李蕙仙却很是不满，

    “什么‘统治方式’！？小孩子之间哪有统治与被统治哟~”

    梁启超嘀咕：“你就看着吧！”

    两人继续往后看，

    果然，反对者出现了。

    大孩子中有个叫五岛正人的，对窝棚和火堆毫无兴趣，反而想到丛林中去捕猎野猪。

    他用灰泥涂脸，发现自己的面容被掩盖后，一种陌生的感觉从心底涌起，

    他甚至本能地跳起了阿波舞，

    同时，嘴里发出一种类似狼嚎般嗜血的叫声。

    李蕙仙的表情有些变了，

    原因无它，营造的氛围让她有些喘不上气来。

    虽然还没出现流血冲突，但她觉得，翻到下一页便发生死亡事件也不是什么出乎意料的事。

    梁启超叹气，

    “果然。”

    他有些佩服地看了眼陆时，

    白话文写作确实不同，更通俗易懂，表达方式更自然，更适合人的阅读习惯。

    从《蝇王》就能看出来，

    如果用文言文，或者半白不白的文字来写，绝不会如此生动、形象地呈现出人物和事件，更不要说作品的感染力了。

    当然，关键还是陆时那句话：

    “只要写得好，就没有什么接受不了。”

    陆时写的确实是好啊！

    两人继续往后阅读。

    反对派五岛正人率领孩子们去打野猪，忘记了看火的职责，错过一艘路过的船只，

    于是，他和天野桂一之间爆发争吵，

    天野桂一感到恼怒，又不知道该怎么处理。

    而五岛正人则彻底放飞自我，说出：“让规则见鬼去吧！”

    对未知野兽的恐惧使孩子们变得疯狂，

    他们用长矛互戳、练习，加以伤害的欲望主宰了一切。

    五岛正人也成功地带人猎回了野猪，并把猪头献给野兽当供品，

    爬满苍蝇的猪头就像苍蝇之王。

    至此，梁启超知道了这本书被命名为《蝇王》的另一个原因。

    他又往后翻，

    “没有了？这就没有了？”

    陆时摊手，

    “任公，你知不知道已经读了多少字了？”

    说着，他指指外面的天色。

    太阳不知何时已经挂到了中天，明媚的阳光照进屋内。

    李蕙仙“呀！”了一声，跑进屋里。

    没过多久，她又跑回来了，小声对梁启超说道：“他们都睡着呢。”

    梁启超询问：“思顺也在睡？”

    李蕙仙点了点头，

    “趴在弟弟的小床边沿，睡得正香。”

    李蕙仙的心中感到一丝丝神奇。

    她自觉是个合格的母亲，对子女的事很上心，可看了这本《蝇王》，竟然将孩子抛在脑后，

    只能说明，这本书精彩得过头了。

    梁启超小声问陆时：“之后会有死亡吧？”

    陆时正要回答，

    结果，对方直接挥手打断：“别别别！你还是别说了！提前告诉我我会恨你的。”

    陆时忍不住轻笑，

    “好好好，我不说。”

    “啧……”

    梁启超咋舌，看看陆时，欲言又止。

    陆时说：“您要是真忍不住，问就是了。”

    梁启超无奈道：“你真当我如此控制不住自己啊？我只是……唉……我只是有些担心，这部以日本的孩子为群像，会不会被日本人反对。”

    他抖了抖手中的稿子，

    啪啪——

    稿件发出阵阵-->>

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